- En mi gráfico presento diferentes problemáticas que presentan los estudiantes del SEAD del Colegio de Bachilleres. Primero esta la edad la cual e agrupado en tres adolescentes que van de los 15 20 años, adultos de los 21 a 59 años y adultos mayores después de los 60 años, pues la edad de los estudiantes influyen en su desempeño académico, tal y como lo muestro en las siguientes líneas. Segundo, el sexo y el contexto socioeconómico son otro elemento de influencia en el desarrollo académico. Tercero la ocupación también es un determinante en los estudios sobre todo en relación al cuarto puto que tiene que ver con el tiempo que se dedica al estudio, ya que en loa mayoría de los que son amas de casa o trabajadores realizan las lecturas de los materiales de apoyo en los trayectos del centro de trabajo o de la casa al centro de estudio, pues la lógica nos dice que cuando solo son estudiantes destinan mayor tiempo a la preparación de sus asignaturas. Quinto los métodos de estudio, pues hay quienes ya han logrado desarrollar técnicas de estudio que les facilitan el logro de los aprendizajes, pero la gran mayoría aun presentan problemas en este rubro. Por ultimo las Metas, pues como lo anoto en mi esquema a partir de las edades las metas esperadas son distintas, pues depende en gran medida de las experiencias de vida.
La principal alternativa que planteo es en cuanto a los Métodos de estudio, pues a través de la asesoría personalizada pretendo apoyar en el desarrollo de técnicas de estudio que permitan el desarrollo de las competencias de las asignaturas que imparto
Fuentes de consulta:
Luz de Luca, S., El docente y las inteligencias múltiples.
Sánchez Puentes, Ricardo., "Didáctica de la problematización en el campo científico de la educación", en Perfiles Educativos, No. 61, pp. 64-78
